Oddíl 9503 Správního řádu v Minnesotě, známý také jako "Pravidlo 3", stanoví požadavky na to, aby se stal učitelem předškolního věku. Předškolní učitelé pracují s nejmladšími dětmi - od narození do pěti let - aby jim pomohli rozvinout životně důležité dovednosti pro pozdější akademický úspěch. V Minnesotě musí učitelé předškolního věku splňovat vzdělávací a zkušební požadavky pro získání výukových licencí.
$config[code] not foundRegistrované zdravotní sestry
Registrované zdravotní sestry mohou být schopné naučit děti předškolního věku v Minnesotě, aniž by prošly celým procesem udělování licencí učitelům. Registrované sestry jsou způsobilé k výuce dětí bez získání dalších licencí. Kromě toho, pokud sestra pracuje v předškolní zařízení, která má licenci na program nemocné péče, registrované sestry se pro takový program počítají podle poměru zaměstnanců k dětem.
Požadavky na vzdělávání a zkušenosti
Podle pravidla 3 zkušenost, kterou předškolní učitel vyžaduje před tím, než obdrží plnou výuku, závisí na vzdělání. Například učitel, který má pouze středoškolský diplom, musí pracovat 2400 hodin jako pomocný učitel a vzít 24 kreditů na vzdělávání učitelů, zatímco učitel, který má pověření od Rady pro uznávání odborné přípravy v raném dětství, potřebuje pouze 1 560 hodin práce zkušenosti a nepotřebuje další vzdělávání.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingTypy vzdělávání
Předškoláci v Minnesotě mohou mít jeden z devíti různých pověření. Učitelé mohou mít vysokoškolský diplom nebo obdržet jedno z několika průkazů způsobilosti: pověření od institutu Montessori; technické pověření institutu; osvědčení o vývoji v dětství; nebo jednu z několika licencí na předškolní vzdělávání. Předškoláci v Minnesotě nepotřebují bakalářský titul, ačkoli tito bez jednoho vyžadují více praxe a vzdělávání učitelů.
Asistent učitele
Většina učitelů předškolního věku získá pracovní zkušenosti nejprve jako asistent učitelů. Pomocní učitelé pomáhají vyučovat lekce, přebírají třídu, když je primární učitel volán z místnosti a rozvíjí vztah se studenty. Nicméně, oni nejsou zodpovědní za učebnu; hodnosti, plánování výuky a úkoly spojené s řízením učebny jsou odpovědností vedoucího učitele. Předtím, než se stanou asistentem učitelem, musí žadatelé často působit jako stážisté v rámci školního systému. Obraťte se na správní radu školní čtvrti, abyste zjistili, jak se stát asistentkou učitele.
