Učitelé rozvoje v raném dětství hrají důležitou roli při vytváření nadace pro vzdělávací budoucnost dítěte. Požadavky na tyto učitele se v průběhu let mění v souladu s měnícími se potřebami a styly učení dětí. Výzkum ze studií (viz odkazy) ukazuje, že předškoláci a děti jsou lépe podávány pedagogům, kteří splňují určitá kritéria.
Vzdělání
Učitelé rozvoje v raném dětství potřebují mít alespoň titul spolupracovníka v předškolním vzdělávání. Toho lze dosáhnout na úrovni vysokých škol. Bakalářský titul je třeba být vedoucím učitelem nebo ředitelem předškolního zařízení. Vyžaduje se také státní licence.
$config[code] not foundVýcvik
Většina vzdělávacích programů v raném dětství zahrnuje určitou formu stáže nebo období výuky. To dává budoucímu učiteli zkušenost z praxe s dětmi ve věku 3-5 let. Toto školení je nezbytné pro nové učitele při prvním vstupu do učebny.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingOsobnost
Práce s dětmi v předškolním věku vyžaduje, aby osoba byla velmi trpělivá a snadno se přizpůsobila změnám. Děti v tomto věku se neustále mění a rostou, fyzicky i psychicky. To může být pro učitele obtížné udržet krok s požadavky dětí v této vývojové fázi. Je nezbytné, aby byli pedagogové schopni multitaskovat a zvládnout potenciálně stresující prostředí.
Zvláštní certifikáty / dovednosti
Chcete-li pracovat ve specializované oblasti rozvoje v raném dětství, jako je behaviorální nebo řečový interventor, bude muset učitel získat dodatečné potvrzení. To obvykle vyžaduje další rok výuky a zahrnuje školení na pracovišti.
Pokračující vzdělávání
K udržení současné licence je třeba, aby učitelé v raném dětském věku získali dodatečné kredity na vysokých školách nebo se zúčastnili seminářů, které by se mohly týkat oblasti jejich zaměstnání. Ty mohou zahrnovat vyučování o používání technologie ve třídě, provádění pozitivního chování nebo použití různých metod výuky, které pomáhají studentům bojovat. To vede k tomu, že učitelé jsou informováni o nejnovějších trendech a výzkumu v oblasti vzdělávání v raném dětství.
