Organizační dovednosti přispívají k tomu, aby naše životy a naše učebny byly zjednodušeny a nepořádek. Ačkoli učení organizačních dovedností může trvat určitou dobu, v učebně se může hrát mnoho her, které mohou pomoci vašim studentům usnadnit naučit se správné organizační schopnosti.
Třídění s otlaky
Jak tvar předmětů často diktuje, jak jsou věci organizovány, tato hra pomáhá studentům porozumět významu prostorových dimenzí v organizaci. Posaďte studenty na židli před stůl. Umístěte nejméně čtyři dřevěné krabice s vystřihovanými tvary nahoře před každým žákem. Každý student dostane pytel různých dřevěných bloků. Po zahájení hry si studenti uchopí krabici a použijí prsty, aby cítili tvar v krabičce. Když umístí bloky do příslušných polí, studenti uspořádají krabice podle tvaru, aby usnadnily třídění. Hra pokračuje, dokud jeden hráč nevloží všechny bloky do svých krabic.
$config[code] not foundOrganizace paměti
Dalším důležitým aspektem organizace je paměť. Použijte jednoduchou paměťovou hru se studenty tím, že každému studentovi dáte 50 karet s jedním slovem na každé kartě. V určité kategorii by měla být pět skupin po 10 slovech. Například jedna skupina slov by mohla být o zvířatech a druhá o vozidlech. Položte karty lícem dolů na stůl. Studenti by měli mít malou lepenkovou krabici s názvem kategorie napsanou na přední straně krabice. Studenti pak zvednou kartu a co nejrychleji ji vložili do správné kategorie. Po dokončení prvního studenta zkontrolujte všechna pole pro přesnou organizaci. Student, který zaznamenal nejvíce bodů, vyhrál.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingŘeditel a tvůrce
Pro tuto hru rozdělte učebnu na čtyři skupiny. Jeden student (ředitel) v každé skupině má 10 stavebních bloků a stavební základnu. Další student (stavitel) trvá dalších 10 bloků. Dva zbývající studenti jsou dodavateli. V samostatné místnosti vytvoří režisér objekt ze stavebních bloků a zapisuje pokyny pro budovu na indexové karty. Dodavatel bere tyto indexové karty druhému dodávajícímu muži a míchá karty, když chodí. Druhý dodavatel vezme tyto pokyny na stavitele a opět zamíchá karty. Po obdržení indexových karet se stavitel pokusí správně uspořádat trasy a vytvořit kopii struktury ředitele. Vítězem se rozhoduje, které budovy týmu se navzájem srovnají.
