Dospělí studenti duševního zdraví absolvují odbornou přípravu, která je vybaví dovednostmi a nástroji nezbytnými pro řízení pacientů s duševními chorobami nebo kognitivními poruchami. Činnosti pro studenty ošetřujícího duševní zdraví by měly posílit základní dovednosti, jako je řízení chování a monitorování pacientů, jakož i základní znalosti, jako je analýza příznaků a kognitivní behaviorální teorie. Výzvy a praktické aktivity stimulují typ dovedností kritického myšlení, které jsou nezbytné pro účinnou zdravotní sestru v oblasti duševního zdraví.
$config[code] not foundProjekt psychologických teorií
Průmysl duševního zdraví byl ovlivňován několika myšlenkovými myšlenkami po staletí historie duševního zdraví. Psychologové a teoretici navrhli stovky terapií, přístupů a léčby, z nichž některé jsou ještě dnes používány. Účinná psychiatrická sestra má základní znalosti o nejvýznamnějších akademických školách myšlení ohledně teorie duševního zdraví. V tomto projektu organizujte studenty ošetřujícího duševní zdraví do tří skupin. Každá skupina vybírá nebo je přidělena teoretika nebo myšlenková myšlenka týkající se péče o duševní zdraví a ošetřovatelství. Navrhovaná témata zahrnují behaviorismus, kognitivismus, psychoanalýzu a humanistickou psychologii. Každá skupina musí provést výzkum na svém tématu a připravit si papír a prezentaci, která má dát třídě.
Po prezentacích vypracujte zkoušku založenou na nich. Proveďte zkoušku, abyste zjistili, do jaké míry studenti ošetřovatelství chápou různé myšlenkové myšlenky předložené každou skupinou.
Strategie pro řízení chování
Jednou z hlavních povinností zdravotních sester v oblasti duševního zdraví je řízení chování pacientů takovým způsobem, aby pacienti nepoškodili sebe nebo ostatní. Různé stupně duševního onemocnění způsobují různé typy behaviorálních reakcí, od násilí až po sebevražedné chování. Sestry duševního zdraví musí být dobře orientované v různých strategiích pro řízení chování pacientů s duševním onemocněním.
Uspořádejte několik herních aktivit pro studenty ošetřovatelství, ve kterých musí vyvinout strategii pro zvládnutí nebezpečného nebo nežádoucího chování pacienta. Odborník v oboru by se měl dobrovolně věnovat jako rolí, aby zajistil, že chování a reakce budou přesné na situace v reálném životě. Ošetřovatelé se střídají na rolích a svědčí o tom, že jejich rovesníci navigují na hraní rolí. Ukázky nápadů pro roli zahrnují pacienta, který přiznává touhu po sebepoškozování nebo pacient, který odmítne přijmout potřebné léky. Všichni ošetřovatelé musí také prokázat znalosti o právech, které chrání pacienty při vyhledávání nebo léčbě.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingDen stínu
Nejvíce prospěšný zážitek pro studenty ošetřujícího duševní zdraví je stínovat současnou sestru pro duševní zdraví během typického pracovního dne. Stínové dny pro zařízení duševního zdraví vyžadují zvláštní povolení a právní uspořádání mezi zařízením duševního zdraví a partnerskou školou nebo univerzitou. Většina zařízení duševního zdraví nepovoluje neoprávněným návštěvníkům mladším 18 let.
Porovnejte malé skupiny studentů s pečovatelskou péčí o duševní zdraví s dobrovolnými sestrami v oblasti duševního zdraví. Studenti ošetřovatelství by měli brát poznámky o typických aktivitách, každodenních rutinách a jakýchkoli strategiích používaných sestrou, kterou pozorují studenti. Studenti pak připraví reflexní papír o svých zkušenostech se stínem.
Projekt Alternativní terapie
Mnoho zařízení duševního zdraví experimentuje s alternativními typy psychiatrické léčby pro kvalifikované pacienty. Instruktážní skupiny studentů s pečovatelskou péčí o duševní zdraví prozkoumat určitou formu alternativní terapie duševního zdraví. Národní centrum pro duševní zdraví, které spravuje správa pro zneužívání návykových látek a duševní zdraví v americkém ministerstvu zdravotnictví a lidských služeb, obsahuje seznam výzkumných alternativních terapií pro duševní zdraví. Každá studentská skupina by měla připravit prezentaci, která by vymezila definici léčby, relevantního výzkumu, možných konfliktů a účinnosti terapie u konkrétních skupin pacientů. Hovoří o hodnotě nebo nevýhodách každého typu terapie.
