Dnešní učitelé čelí řadě obrovských výzev. Jedním z nejčastějších je osobní vzdělávání.
U přepracovaných pedagogů s přeplněnými učebnami je vytváření úkolů, které pracují pro každou jednotlivou studentskou úroveň dovedností a styl učení, téměř nemožné.Jednoduchý vzdělávací program však zřídka funguje většina studentů ve třídě.
$config[code] not foundTo je hádka, kterou se podnikatel Jose Ferreira snaží vyřešit se svou vzdělávací technologickou společností, Knewton. Společnost právě spustila bezplatný nástroj pro učitele, o němž pracuje Ferreira a jeho tým za posledních sedm let.
Nástroj v podstatě automatizuje proces výběru úkolů nebo vyučovacích hodin pro každého jednotlivého studenta na základě jejich minulých zkušeností a současné úrovně dovedností. Aby to bylo možné, tým Knewton strávil posledních několik let shromažďováním a licencováním různých kvízů, čtení úkolů, videa a dalšího vzdělávacího obsahu. Přidali veškerý obsah do systému společnosti.
Systém je pak schopen zoradit celý obsah, pokud jde o předmět, obtížnost a podobné faktory, založené na tom, jak s ním studenti komunikují.
Nepokouší se však nahradit učitele ani pracovat pro ně. Nástroj je jen určen pro pomoc s celou personalizační částí. Ferreira řekl Wired:
"Vždycky slyšíte příběhy učitelů, kteří zůstávají až do 2:00 hodin, a to buď psaním vlastního obsahu nebo nalezením. Učitelé za to neplatí v dolarech. Platí včas a zajišťují práci a kvalitu. Vezmeme tu část a osvobozujeme ji. "
Takže učitelé mohou stále vytvářet vlastní učební osnovy a používají Knewtonův nástroj k nalezení úkolů, které by mohly pro některé studenty lépe fungovat. Mohou dokonce pozvat své studenty, aby se zapojili do Knewtonu a přiřadili jim specifické témata v rámci systému. Nástroj provede počáteční posouzení a poté najde úkoly, které na základě toho pro každého studenta nejlépe fungují.
Učitelé mohou také nahrát vlastní obsah do systému, aby je mohli sdílet nejen se svými studenty, ale také s dalšími učebnami po celém světě. Čím více obsahu se přidává, tím více se Knewton stává.
Je to atraktivní myšlenka pro učitele, studenty i rodiče. Zvláště pro školy, které mají nedostatek finančních prostředků a jiných zdrojů, může mít bezplatný nástroj, který může usnadnit práci učitelů a pomoci studentům učit se svým vlastním tempem.
Je to další v dlouhé řadě inovací, kde technologie umožnila lidem po celém světě, aby v podstatě sdíleli prostředky pro dobro všech. A pokud to funguje, jak doufá Ferreiro, mohlo by to být změna hry. Řekl:
"Dobrý učitel může rozlouskat vtipy a dělat, že se chceš učit, ale tento učitel robotů může v podstatě číst vaši mysl."
Obrázek: Knewton
2 Komentáře ▼
