Učitelé se obvykle vztahují s řadou zúčastněných stran ve vzdělávacím systému. Spolu s výcvikem dětí nebo mladých lidí obvykle komunikují s kolegy, správci, rodiči, představiteli školské rady a dalšími členy komunity. Požádáním o správné otázky v učebním rozhovoru získáte přehled o tom, jaká by měla být učitelská pozice v konkrétní školní čtvrti. Když jste byli prezentováni správným způsobem, můžete také pracovat na dalších prodejních místech o svých otázkách.
$config[code] not foundUčebna disciplína
Klasická disciplína je důležitým tématem ve školství a školní čtvrti mají často své vlastní filozofie. Použití stránky Nejlepšího pracovního rozhovoru naznačuje otázku "Jsem seznámen s řadou přístupů k disciplíně učeben. Jaký je školní výhled na disciplínu?" vám pomůže zjistit, zda se váš osobní přístup shoduje s jeho zaměstnavatelem. Navíc, otázka, jak je uvedeno, umožňuje ukázat vaši znalost různých přístupů a možnou pružnost alternativních metod.
Programy
Nancy Davies, globální profesní manažerka, která se specializuje na práci s pedagogy, navrhuje otázku: "Pomáhala jsem při přípravě nových programů na předchozích pozicích, které jsem konal. Bude škola realizovat v tomto roce nějaké nové programy nebo bude potřebovat vstupy pro rozvoj programů již na místě?" Znovu vyjádříte svou ochotu zapojit se do vylepšení programu a vaše otázka dovolí tazateli sdílet pohledy na případné závažné změny.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingSpolupráce
Další webová stránka s nejlepšími pracovními podmínkami pro zaměstnání uvádí: "Cením si, že mám příležitost přispět mým přínosem. Jak často se konají schůze zaměstnanců?" Počáteční prohlášení demonstruje vaši ochotu aktivně se účastnit jako součást vzdělávacího týmu. Druhá část vede k potenciálně informující reakci tazatele. Získáte pocit, zda jsou schůzky zaměstnanců rutinní a zda v škole je norma týmová práce, důvěra a spolupráce. Pokud sdílíte nápady jako součást týmu, je pro vás důležité, uzavřené a neinteraktivní pracovní prostředí není vhodné.
Učitel
Davies navrhuje: "Je k dispozici učitelský program pro mentory?" jako otázku, kterou by si noví učitelé měli položit v rozhovoru. To demonstruje vaši touhu růst a vyučovat svůj maximální potenciál. Zaměstnavatelé obvykle ocení uchazeče, který má nejen vhodné dovednosti, ale také chce růst. Odpověď by měla poskytnout informaci o tom, jaké podpůrné systémy a možnosti kariérního růstu existují. Spolu s konkrétním mentoringovým programem uvede, že tazatel by mohl nabídnout pohled na další příležitosti k výcviku a rozvoji.
