Výuka je povolání, které většina praktikujících souhlasí, má spoustu odměn i výzvy. Aktualizovaná technologie, nový výzkum vývoje mozku a člověka, změny ve vzdělávacích politikách a normy a požadavky stále se složitější společnosti dělají výuku dynamické okupace. Existují příležitosti pro učitele v různých vzdělávacích systémech s různými věkovými skupinami, obory a specializací.
$config[code] not foundDen v životě učitele
"Jedna z věcí, které miluji ve výuce, je, že ve skutečnosti neexistuje žádná taková věc jako typický den," říká Carol Potter, 30letý veterán základní školy, který vyučoval první třídu a tělesnou výchovu. "Hodina, kterou jsem učil minulý rok, nebude v letošním roce stejná, protože moji studenti jsou jiní." Učitelé plánují strukturovaný školní den, ale musí být dostatečně flexibilní, aby vyhověli potřebám studentů a neočekávaným změnám v plánu školy. Studenti se mohou potýkat s konceptem tak, že učitel nepředpokládá, nebo mohou vést lekci a být připraveni k dalšímu postupu. Pořádání požáru, den předčasného uvolnění, montáž nebo zrušení školy kvůli počasí - jakékoli z těchto poruch může změnit způsob, jakým studenti reagují ve třídě. Když zvážíte, které dovednosti jsou potřebné k tomu, abyste se stali učiteli, trpělivost a flexibilita jsou na seznamu.
Co potřebujete k tomu, abyste se stali profesionálním učitelem?
Kvalifikace a školení mají společné prvky, i když se liší podle oblastí zájmu a věkové skupiny, kterou chcete vyučovat.
Výuka základních škol
Na základní škole, obvykle v mateřské škole v páté nebo šesté třídě, je obvykle jeden učitel odpovědný za veškerý akademický obsah. To znamená, že učitel třídy poskytuje výuku anglického jazyka (čtení, psaní a mluvení), matematiky, vědy a společenských studií. Učitelé učebny také tráví čas vyučováním určitých životních dovedností a sociálních dovedností, které se nevejdou do konkrétní akademické kategorie. Například v mateřské škole učitel instruuje studenty o důležitosti sdílení a o správném způsobu použití nůžky. Studenti na vyšších základních školách, včetně čtvrté, páté a šesté třídy, se mohou naučit strategii pro přijímání poznámek a organizování svých domácích úkolů. Učitelé mohou usnadnit řešení problémů v učebně v případě problému, jako je šikana nebo nejlepší způsob, jak uvítat nového studenta do učebny.
Vedle učitelů v učebnách mají základní školy obecně řadu odborníků na zaměstnance, kteří poskytují další instrukce a podporu. Umění, hudba a tělesná výchova jsou zpravidla vyučováni učiteli, kteří získali osvědčení v těchto oborech. Studenti se často účastní rotujícího rozvrhu, takže každý den věnuje jeden z těchto předmětů třídní období. Speciální pedagogové pracují se studenty, kteří byli formálně identifikováni s fyzickým nebo kognitivním problémem, který vyžaduje další podporu ve formě upravených lekcí nebo individuální nebo malé skupinové výuky. Tituly I poskytují instrukce malým skupinám studentům, kteří nebyli identifikováni jako vyžadující speciální vzdělání, ale kteří nicméně potřebují nějakou zvláštní pomoc v jedné nebo více oborech. Jazykové patologie pomáhají studentům, jejichž schopnost mluvit nebo slyšet ovlivňují jejich schopnost učit se. Behaviorální specialisté, školní psychologové a poradci pomáhají studentům řešit různé emocionální, psychologické a behaviorální problémy. Knihovníci podporují výzkum a vzdělávání v oblasti čtení a často slouží jako škola odborníků v oblasti médií a technologií. Učitelé angličtiny pro řečníky jiných jazyků (ESOL) mohou být k dispozici ve školách, aby pomáhali dětem přistěhovalců nebo těm, kteří pocházejí z rodin, ve kterých se angličtina nehovoří doma.
Střední škola, juniorská střední škola a vyšší střední škola
Jak studenti postupují skrze školu, podrobněji studují své předměty. Střední škola, někdy nazývaná juniorskou vysokou školou, obecně zapisuje studenty do šestého až osmého ročníku, ačkoli v závislosti na okrese může střední škola obsahovat pátou a devátou třídu. Učitelé často zůstanou ve stejné třídě na den a mohou s touto lekcí opakovat několikrát s různými skupinami studentů. V závislosti na škole se mohou v rámci předmětu vyskytnout i variace. Matematický učitel například může vyučovat třídy v základní algebře a počtu. Učitel angličtiny může vyučovat tvůrčí psaní i úvod do americké literatury. Střední škola, vysoké školy a vysoké školy mají odborníky stejně jako základní školy a obecně mají větší počet a širší spektrum specializovaných oblastí. Například hudba může být sdílena učitelem hlasové hudby a učitelem instrumentální hudby. Mohou existovat učitelé pro podnikání, technologie, zdraví a spotřebitelské a průmyslové umění. Mnoho středních a středních škol nabízí výuku cizích jazyků a v závislosti na velikosti střední školy může být nabízeno několik cizích jazyků.
Střední a středoškolští studenti, zejména ti, kteří právě vstupují, mají mnoho změn. Často se přizpůsobují nové, větší budově a na začátku se může objevit určitá úzkost, pokud jde o nalezení jejich cesty. Studentské tělo je větší. Kvůli způsobu, jakým jsou čerpány školní okrskové linky, studenti možná budou muset vzít jiný autobus do školy, nebo poprvé autobusem. Nejlepší přátelé, kvůli tomu, kde žijí, se ocitnou v různých školách. Studenti středních škol mohou zažít i některé z těchto změn. Střední a středoškolští učitelé pomáhají svým studentům řešit některé z těchto úzkostí.
Jaké jsou vlastnosti profesního učitele?
Mít souvislost s konkrétním tématem, ať už jde o hudbu nebo matematiku, vám může pomoci rozhodnout se, že vyučujete jako profese. Výběr věkové skupiny pro výuku je stejně důležitý jako výběr předmětu, který chcete vyučovat. Každá skupina má své kouzlo i své výzvy. Malé děti obvykle milují své učitele a jsou nadšeny školou, ale mají krátkou pozornost a potřebu být fyzicky aktivní. Středoškolští učitelé pracují se studenty, kteří zažívají mnoho fyzických a emočních změn. Učitelé často zjistí, že musí pomáhat studentům zpracovávat své pocity, jak se tyto změny odehrávají. Středoškolští učitelé pracují v prostředí, které je v některých směrech méně strukturované. Současně jsou sázky vyšší, jelikož se studenti obávají stupňů, přijímání vysokých škol a možností kariéry. Učitelé středních škol musí být připraveni pomoci studentům navigovat na cestu do dospělosti. Dobré pedagogické dovednosti zahrnují zvládnutí obsahu a hluboké pochopení toho, jak se děti učí a chovají se.
Kromě předmětu a věkové skupiny je dalším aspektem, který je třeba zohlednit v kariéře pedagoga, požadavky a možnosti mimoškolních aktivit. Na elementární úrovni můžete mentorovat studenty v mimoškolním klubu, jako je šachy, řemesla nebo domácí úkoly. Na středních a vysokých školách mohou existovat příležitosti pro koučování sportu, vedení studentů v dramatických produkcích nebo studenty mentorů v různých akademických nebo speciálních zájmových klubech. Učitelé, kteří se podílejí na činnostech, včetně sportu, hudby, drama a řeči / debaty, mohou být vyzváni k zařazení dalších hodin, včetně ranních ráno, večerů a víkendů.
Jaké zkušenosti potřebujete k tomu, abyste byli učitelem?
Jaké jsou potřeby stát se profesním učitelem? Výuka ve veřejných školách a většina soukromých škol vyžaduje minimální bakalářský titul. Požadavky na kurzy jsou stanoveny každým státem a mohou se mírně lišit mezi vysokými školami a vysokými školami v rámci státu. Některé programy například vyžadují vysokou úroveň vzdělání, zatímco jiné programy umožňují studentům zvládnout předmětovou oblast a dokončit menší vzdělání. Vzhledem k tomu, že existuje mnoho specifických požadavků v jakémkoliv programu vzdělávání učitelů, je důležité naplánovat rozvrh tříd počátkem vysokoškolské kariéry nebo riskovat, že nebudete absolvovat včas. Akademický poradce vám může pomoci vybrat si kurzy, které potřebujete. Ujistěte se, že kurzy jsou součástí akreditovaného vzdělávacího programu pro učitele.
Vysoké školy a univerzity mají obvykle požadavky na všeobecné vzdělávací kurzy, které musí absolvovat všichni studenti bez ohledu na hlavní. Tito obvykle zahrnují alespoň jeden kurz v každém z následujících: angličtina, matematika, psychologie, filozofie, historie a věda. Studenti ve vzdělávacích programech učitelů, bez ohledu na věk nebo předmět, který plánují vyučovat, absolvují kurzy v dějinách a filozofii vzdělávání, dětské psychologie a rozvojové a pedagogické pedagogiky. Odtud dokončují kurzy specifické pro oblast a věkovou skupinu. Příklady takových kurzů zahrnují výuku čtení, vyučování na základní škole a výuku angličtiny na střední škole. Tyto specializované kurzy se ponoří hlouběji do akademického obsahu vhodného pro věk a dále připravují budoucí učitele pro práci se specifickými věkovými skupinami.
Výukové programy učení vyžadují, aby studenti absolvovali minimální počet hodin pozorování ve třídě. Za tímto účelem chodí studenti do vybraných učeben mimo univerzitní kampus, aby pozorovali učitele a jejich studenty v reálném prostředí. Potenciální učitelé mají zpravidla kontrolní seznam bodů, které je třeba vzít na vědomí, včetně způsobů, jak učitelé kladou otázky, učit se učení a řídit problémy týkající se chování. Vzdělaní studenti mohou nebo nemusí mít aktivní úlohu v učebně během pozorovacích období, ale pokud je pro učitele učebny přijatelné, je chytré, aby se připojil a získal nějaké zkušenosti se studenty. Většina vzdělávacích programů učitelů vyžaduje, aby student plánoval a představil jednu lekci během pozorovacího období.
Nejdůležitější složkou vzdělávacího programu pro učitele je výuka studentů. Budete zdokonalovat své výukové dovednosti tím, že ve třídě využijete 16 až 32 týdnů, převezmete stále větší odpovědnost za výuku a vedení učebny. Většina studentských učitelů zjistila, že jejich dohlížející učitelé strávili s studenty méně a méně času a mohou dokonce opustit učebnu. "Sólový týden" je obvykle posledním týdnem studijního vyučování, ve kterém má studentka plnou zodpovědnost za učebnu. Během studijního vyučování bude student pravidelně sledován pedagogickým pedagogem, stejně jako zkušený učitel navazující na vysokou školu nebo univerzitu. Úkolem pozorovatelů je zhodnotit výkon učitele a poskytnout pokyny podle potřeby.
Certifikace učitelů
Všichni učitelé ve veřejných školách musí být certifikováni. Vzdělání studenti obvykle podstoupí kontrolu před tím, než dokonce vstoupí do učebny, aby je pozorovali nebo studovali. Každý stát je jiný a může být dokonce možné získat osvědčení o výuce, pokud máte trestní rejstřík, v závislosti na obvinění a věku v době spáchání trestného činu. Většina států požaduje, aby kromě diplomu z akreditovaného vzdělávacího programu pro učitele absolvoval zkoušku obecných znalostí, podobně jako SAT.
Učitelé musí obnovovat svou certifikaci pravidelně. Musí splňovat předepsaný počet hodin odborné výuky získaných navštěvováním seminářů a workshopů, které jsou podporovány školou nebo mimo ni. Mohou také splňovat požadavky tím, že absolvují vysokoškolské kurzy nebo dokončí speciální projekty. Profesní rozvojové dovednosti mohou zahrnovat hloubkové studium určité oblasti nebo mohou zahrnovat strategie řízení učebních skupin nebo otázky chování. V mnoha státech jsou učitelé po určitém počtu let v oboru povinni získat titul magisterského studia.
Plat a pracovní výhled
Úřad Spojených států amerických pro statistiku práce sleduje samostatně informace pro učitele základních, středních a středních škol. Mediální plat za mateřské školky a učitele základních škol, pokud 56.900 dolarů ročně, což znamená, že polovina v profesi získává více a polovinu méně. Růst pracovních míst do roku 2026 by měl být 7 procent, což je průměrný průměr ve srovnání se všemi pracovními místy. Učitelé střední školy vydělávají trochu víc, s mediánem platu 57.720 dolarů. Předpokládaný růst počtu pracovních míst je 8 procent. Vysokoškolští učitelé obvykle vydělávají nejvíce, s mediánem platu 59.170 dolarů ročně. Růst zaměstnanosti se očekává na úrovni 8 procent. U mnoha učitelů plánovaných na odchod do důchodu v příštím desetiletí by počet pracovních míst mohl být dokonce o něco vyšší.
Líbí se vám učení? Pokud ano, kariéra jako učitel vám může pomoci sdílet vaše hledání znalostí s budoucími generacemi.
