Ve zprávě z roku 2005 o kanálu WTAE 4 v Pittsburghu Paul Van Osdol poznamenal, že ačkoli se stáváte trenérem střední školy, nezaplatíte a nezabíjejte, jako by to bylo na vysokoškolské nebo profesionální úrovni, školní trenéři nejsou neméně důležité v očích studentů a rodičů. Na středních školách v Pensylvánii, stejně jako v jiných zemích po celé zemi, je čas strávený na těchto důležitých vedoucích pozicích kromě času stráveného jako učitelé a platy pro některé mohou být jen zlomek jejich platů učitelů.
$config[code] not foundUrčení odměny
Vysokoškolští trenéři v Pensylvánii nejsou obvykle placeni k tomu, aby byli tréneri na plný úvazek. Ve většině případů školní trenéři v Pensylvánii pracují jako učitelé jako primární zdroj příjmů. Výdělek získaný z koučování se obvykle vyplácí jako stipendium, které trenér obdrží nad jeho výplatní plat. Není neobvyklé, že někteří trenéři vycvičili více sportů, aby získali další stipendia a podstatně zvýšili platy v průběhu školního roku.
Učitel zaplatí
Podle Úřadu statistiky práce Pensylvánie byla pátým největším státem, pokud jde o počet učitelů zaměstnávaných v roce 2010. Učitelé v Pensylvánii získali v roce 2010 průměrný plat ve výši 56 740 USD ročně, podle předsednictva. Město Philadelphia je také známé BLS jako město se sedmým největším počtem učitelů. Tito učitelé v roce 2010 dosáhli průměrného platu 60 840 USD. Tato mzda byla podstatně vyšší než průměrná mzda pro ty, kteří pracovali jako plnoprávní trenéři v Pensylvánii. Předsednictvo poznamenává, že tito trenéři udělali průměrnou plat 32 300 dolarů.
Video dne
Přinesl vám Sapling Přinesl vám SaplingStipendia
Pittsburgh Tribune-Review informoval, že průměrná mzda pro školní fotbalové trenéry v Pensylvánii za jakoukoli vydělanou platovou výdělku činila 7 828 dolarů od srpna 2008. Tato částka vycházela z informací o mzdách hlášených 135 veřejnými školami v západní části Pennsylvánie. Stipendia se pohybovaly v rozmezí od 2 391 dolarů ročně až po 23 128 dolarů ročně, podle zprávy Tribune-Review. Ve zprávě bylo uvedeno, že učitelé přebírají více koučovacích úkolů, které doplňují výdělky z výuky.
Pracovní výhled
Výhledy zaměstnání jak pro učitele, tak pro trenéry se zdají být pozitivní, a to na základě odhadů Úřadu statistiky práce za období 2008 až 2018. Předsednictvo uvádí, že počet výukových pracovních míst by měl během tohoto časového období růst o 13 procent. Naopak trenéři by podle předsednictva měli mít dokonce vyšší růst počtu pracovních míst o 23%.
